Ano, pokud jsou správně používána. Odrážedela jsou většinou navrženat tak, aby byla bezpečná. Musí splňovat bezpečnostní normy, jinak by se ani neměla dostat na trh. Problém bezpečnosti obvykle nespočívá v konstrukci odrážedla, ale ve způsobu jeho používání.
Záleží na tom, zda je odrážedlo používáno přiměřeně schopnostem dítěte, v bezpečném prostředí a pod dohledem dospělého. Právě dohlížející dospělá osoba nese za dítě odpovědnost a musí bezpečnost zajistit.
Bezpečnost odrážedel zkoumaly dvě studie z Národního centra pro zdraví a vývoj dítěte v Tokiu. Studie z roku 2022 analyzovala 78 dětí ve věku 2–6 let ošetřených na dětském urgentním příjmu.
Většina úrazů byla lehká. Nejčastější byla poranění obličeje (40 %) a hlavy (32 %). Dva případy byly závažné. Jeden vyžadoval intenzivní péči kvůli krvácení do mozku a druhý operaci zlomeniny.
V 81 % případů bylo odrážedlo používáno v rozporu s pokyny výrobce – například na nevhodném místě nebo v nevhodné situaci. 47 % dětí se zranilo, přestože byly pod dohledem dospělého.
Zdroje:
Malé děti ještě nedokážou správně odhadnout riziko. Neumí posoudit, jaká rychlost a terén odpovídají jejich schopnostem, a často nedokážou předvídat následky.
Pády jsou běžnou součástí učení, avšak chůze a běh připravily děti pouze na pády v nízkých rychlostech. Na odrážedle mohou děti během okamžiku nabrat vysokou rychlost, zejména při jízdě z kopce. Následky pádu jsou pak závažnější, protože je potřeba pohltit větší kinetickou energeii.
Vyšší rychlost navíc zkracuje čas na reakci dítěte i rodičů. Pokud dítě ujede dospělému z dosahu, dospělý ztrácí možnost zasáhnout v případě hrozící kolize s překážkou či vozidlem. Proto se mezi nejrizikovější situace řadí prudké sjezdy, prostředí s překážkami a jízda v blízkosti dopravního provozu.
Střety odrážedel s vozidly jsou méně časté než běžné pády, jejich následky však bývají velmi vážné. Jen za rok 2026 jsme v Německu zaznamenali čtyři kolize odrážedel s vozidly. Medializované nehody přitom představují pouze malou část rizikových situací, kdy dítě na odráždle vjede do silnice.
Tříletý chlapec na odrážedle byl těžce zraněn, když náhle vyjel z chodníku na silnici před projíždějící autobus. Chlapec jel v doprovodu ženy s dalším dítětem v kočárku. Zdroj: maz-online.de
Pomohl by omezovač rychlosti? Pokud žena nemohla zasáhnout, protože tlačila kočárek, omezovač by mohl pomoci. Nižší rychlost odrážedla umožňuje dospělému jít v blízkosti dítěte a dává více času na reakci.
Čtyřletý chlapec na odrážedle jel společně se starším bratrem na koloběžce po svažité spojovací cestě. Na jejím konci přehlédli projíždějící auto a chlapec narazil do jeho boku. Utrpěl těžká zraní. Zdroj: presseportal.de
Pomohl by omezovač rychlosti? Nevíme, zda byla rychlost rozhodující příčinou nehody, ale víme že dítě jelo z kopce. Nižší rychlost by mohla umožnit včasnější reakci a případně snížit následky nárazu.
Čtyřletá dívka na odrážedle vjela na železniční přejezd v době, kdy byly závory spuštěné. Přijíždějící vlak i přes nouzové brzdění nedokázal střetu zabránit. Rodiče dívky byli poblíž. Zdroj: swr.de
Pomohl by omezovač rychlosti? V tomto případě pravděpodobně ne. Z dostupných informací nevyplývá, že by vysoká rychlost hrála při nehodě zásadní roli.
Řidič dodávky srazil dvouletého chlapce na přechodu pro chodce. Chlapec jel na odrážedle, byl v doprovodu svého otce a pro chodce svítila zelená. Podle policie se dítě pohybovalo několik metrů před otcem a řidič jej pravděpodobně přehlédl. Nehoda se stala po setmění. Zdroj: abc.net.au
Pomohl by omezovač rychlosti? Možná. S nižší nastavenou rychlostí by otec mohl jít bezprostředně vedle dítěte. Snížilo by se riziko přehlédnutí a otec by mohl měl možnost dítě zastavit.
Při procházce podél Labe dítě na odrážedle sjelo do řeky. Matka okamžitě skočila do vody, přestože sama neuměla plavat. Ve zmatku následně sjel do řeky i kočárek s druhým dítětem. Díky pomoci kolemjdoucího se podařilo všechny zachránit. Zdroj: cnn.iprima.cz
Pomohl by omezovač rychlosti? Pravděpodobně ano. Díky omezovači by matka měla možnost udržovat dítě v dosahu a měla by více času na reakci.
Používejte správně nasazenou helmu
Helma by měla být používána již od první jízdy a měla by být správně nasazená. Malé děti mají vzhledem k tělu relativně velkou a těžkou hlavu a při pádu mají menší schopnost chránit se rukama, proto poranění hlavy a obličeje patří mezi nejčastější.
Jezděte v bezpečném prostředí
Jezděte mimo dopravní provoz, v dostatečné vzdálenosti od silnic, parkovišť, železnic, vodních ploch, prudkých srázů a dalších míst, kde může mít chyba dítěte vážné následky. Nespoléhejte na to, že dítě zastaví nebo poslechne. Malé děti mohou reagovat nepředvídatelně.
Udržujte dítě na dosah a buďte připraveni zasáhnout
To platí především v blízkosti rizikového prostředí. K nehodám často dochází ve chvíli, kdy dospělá osoba není v dostatečné blízkosti dítěte a není schopna včas reagovat. Proto je důležité udržovat dítě v takové vzdálenosti, která umožňuje rychlou reakci dospělého. Správně nastavený omezovač rychlosti pomáhá udržet dítě v dosahu.
Nepřeceňujte schopnosti dítěte
Malé dítě ještě neumí vnímat rizika, která vyplývají např. z vysoké rychlosti, blízkosti dopravního provozu, přítomnosti překážek nebo kluzkého povrchu. Pokud se dítě zraní pádem při vyšší rychlosti, protože ještě neumí rychlost kontrolovat, není to jeho vina. Dospělý nese odpovědnost za vyhodnocení rizik a musí tomu používání odrážedla přizpůsobit.
Naučte dítě brzdit
Učte děti rozpoznávat rizika a reagovat na ně. Vysvětlujte, kdy a proč mají zpomalit nebo zastavit, kdy mají čekat a kdy se mohou zase rozjet. Pokud má odrážedlo brzdu, naučte dítě ji správně používat. Pokud ji nemá, učte dítě zpomalovat nohama.
Používejte reflexní prvky a osvětlení
Malé dítě může být snadno přehlédnuto, zejména za šera nebo zhoršené viditelnosti. Reflexní vesta a další reflexní prvky zvyšují jeho viditelnost.
Rozpoznejte včas únavu dítěte
Dítě se dokáže soustředit pouze omezený čas. Může se rychle unavit, zejména psychicky, protože nový způsob pohybu je pro mozek náročný proces. Unavené nebo rozrušené dítě ztrácí pozornost, snižují se jeho schopnosti a zvyšuje se riziko pádů a úrazů.
Svět není dokonale bezpečné místo a cílem není dítě před každým rizikem chránit. Děti se postupně učí samostatnosti, získávají zkušenosti a učí se rozpoznávat a zvládat rizika. Pády a chyby jsou přirozenou součástí tohoto procesu.
Úkolem rodiče je vytvářet prostředí, ve kterém dítě může své schopnosti rozvíjet, aniž by případná chyba měla nepřiměřeně vážné následky. S rostoucími zkušenostmi dítěte může postupně růst i jeho volnost.
SPLIM tento přístup podporuje tím, že umožňuje přizpůsobit maximální rychlost aktuálním schopnostem dítěte a aktuálnímu prostředí. Dítě tak může získávat zkušenosti postupně a s přiměřenou mírou rizika.
